綺莉思@Montreal

前天晚上我女兒拿著「小紅帽」的法文童話故事書，自得其樂地講故事給自己聽。當時我正在浴室幫我兒子洗澡，當她流利的法文傳入我耳裡時，我詫異地從浴室門口向外探視，果真是她在讀故事書。

剎那間，我有股神奇的驚艷！五歲女孩僅僅學了法文五個月，學校都還沒教她識字，她根本看不懂故事書上的法文字句，居然看著故事書上的圖片，她就能用簡易的法文句子表達完整的故事。

我靜候在一旁，等她讀完法文故事書後，我問：「你怎麼會讀這個故事？學校老師有教嗎？」

「老師讀過這個故事給我們聽，我還記得老師怎麼講！」看來女兒在學校學到不少東西呢！於是隔天，我請女兒重新講一次故事，這次我決定幫女兒錄下這段影片，我要把影片分享給CPE的老師，相信他們看到以後會很欣慰。

有一次，移民班的法文課老師對我們這群成人學生諄諄教誨，他說：「當你們講法文時，不要去記什麼文法和動詞變化，就把它當成音樂在記，當成聲音在記，這樣才會學得快！」從我女兒身上，我應證了老師的說法。的確每次當我想講什麼話時，法文字句才到嘴邊，我的大腦就開始進行複雜的阻止機制，我擔心我文法不夠正確、發音不夠好，於是最後我說出的法文字句量變少了，因為我只敢講我百分之百確定的句型和單字，無形中我練習說法文的機會減少許多。

反觀我女兒學法文的經歷是與我背道而馳的，女兒的幼兒園CPE〈加拿大公立的幼兒園〉都沒教動詞變化、認字或寫字，這裡的學制是到Maternelle〈學前班，五歲到六歲上的學校〉才會教寫字和寫阿拉伯數字。她說法文完全沒考慮文法問題或單字正確性，她在學校聽到同學和老師怎麼說法文，她就記住那些音段，直接脫口而出，難怪我的法文學了不只五個月，還是比不上年僅五歲小孩的功力。

人生的確有些事情要趁早做，學習語言就是最好的例子。