2019年1月15日是Actu 457的第三堂課，這門課的第一堂課是1月8日星期二，授課教師是Melina Mailot，她這學期第一堂課就花了很多時間在和同學打招呼，同學一走進教室，她就馬上用法文和他們寒暄兩三句，是個很會拍學生馬屁的老師，也正因為花很多時間在打招呼，上課時間前扣後扣，就扣掉很多時間，授課內容度很不紮實。
上次是第二次上課，她的上課步調依舊很緩慢，記得去年這門課是Patrice Gaillardetz上課，從同學那裏要到他的筆記，我之前翻了一下，內容非常多，他的上課風格是一上課就開始拼命地講，從不間斷，也不會和大家聊天，因為教材多到教不完，所以雖然Patrice有時說話很不客氣，會當眾嗆學生，Office Hour也常常對學生大小聲，但是他上課至少很認真，他沒偷懶！
反觀這個Mailot女老師，非常會公關交際，但心思都沒放在教學上，第一堂課時，她還說因為現在她有三個孩子了，所以不可能再把筆記做成投影片，她只會手寫黑板，大家自行抄寫。這種話是絕對不會出自Patrice的嘴，Patrice同樣是三個孩子，他上課該做的，還是不敢偷懶，至少他有為人師表的尊嚴。
今天早上10:15-11:30是第三堂課，我一進教室，就看到Mailots拿一個做蛋糕、用來打麵糊用的不銹鋼盆，一一遞給前幾排的學生，似乎在分享什麼吃的，後來她才說這是她做的餅乾，分享給大家，不銹鋼盆在大家手中傳遞著，到第三排的時候，就發光了！她便敷衍交代地說：「我下次應該要多做一點，帶給大家！」凝望她掛滿甜美笑容的臉龐，我還是覺得這幕劇有很多古怪的地方。
例如，既然有時間做餅乾，為什麼不把這時間拿來把上課筆記做成投影片，放到moodle方便我們下載學習？既然都打算做餅乾了，手上也有學生名單，不就該心裡有底：應該做多少份餅乾，才夠全班分嗎？數量都做不夠的話，不就也沒很想分享給每一個學生嗎？那麼，這做餅乾的用意純粹是對學生釋出善意而已嗎？覺得有種上下交相賊的假惺惺。
我覺得她正在為自己的偷懶鋪路了，大約也不想太認真教學，於是有計畫性地討好學生，說到底，她是在擔憂她的教學評鑑，也就是course evaluation，她很希望學生對她有好感，就會給她好一點的教學評價，因為每個系所，在學期末都會去檢視每位老師的教學評鑑，這可能攸關老師的仕途吧？
這不是我在康大上學的第一學期，現在的我也算是「遇老師無數」，這位Mailot讓我覺得偷懶就算了，在學術殿堂裡，用著不很正派的心眼在經營教學，這樣的作為實不可取！
想多了解這位老師的話，可以點選下面這篇文章。
http://anabel777.pixnet.net/blog/post/457401863-%E9%97%9C%E6%96%BCmelina-mailot%E8%80%81%E5%B8%AB
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